Bilans Formations

Les formations de 2025

Cette page présente les résultats des évaluations des formations proposées par UNARTI sur l’année 2025.

A la fin de chaque formation les participants sont systématiquement sollicités à travers un questionnaire afin d’évaluer la formation dans sa globalité. Les résultats nous permettent de recueillir une image du service formation d’UNARTI dans sa globalité. Ce sont aussi des indicateurs dans le cadre de notre démarche d’amélioration continue.

Sur l’année 2025, le taux de satisfaction global pour l’ensemble de nos formations atteint 88 %. La clarté des propos et la pédagogie de nos formateurs est notée 9/10.

L’équilibre théorie/pratique est évalué à 8,6/10.

Cette année 97% des participants nous indiquent qu’ils recommanderaient la formation qu’ils ont suivi !

Les éléments évalués

• l’organisation de la logistique et la gestion administrative : c’est l’évaluation de l’accompagnement proposé par l’organisme de formation à travers sa capacité à mettre en place les parcours et sa faculté à répondre aux besoins des participants
• l’atteinte des objectifs de la formation : les objectifs sont annoncés dans le programme de chaque formation et connus de tous les participants au moment de leur inscription ; le questionnaire de fin de formation permet de vérifier si les objectifs ont été atteints
• la clarté des propos du formateur : pour déterminer si la formateur a utilisé un vocabulaire et un récit de présentation suffisamment clairs pour être audible de l’ensemble des participants
• la pédagogie du formateur : permet de s’assurer que l’intervenant a su adapter la formation aux participants et utiliser tous les moyens nécessaires pour leur permettre d’appréhender le sujet ; le formateur est alors évalué sur son aptitude à transmettre ses connaissances
• l’utilité et la précision de la documentation : la documentation systématiquement mise à disposition des participants apporte un éclairage complémentaire au stagiaire ; elle facilite la prise de note, vient étayer les éléments de présentation ou apporter des précisions techniques à certains éléments.
• la répartition et l’équilibre entre théorie et pratique : permet d’évaluer le juste « dosage » entre l’apport de connaissances et la mise en situation.

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